ATIVIDADE 4.5 - AUTOAVALIAÇÃO

Atividade 4.5 - Avaliação do que foi produzido ao longo das semanas.
LUCILEIDE NASCIMENTO GARCIA
15/01/2012
Para compreender as contribuições ao ensino e à aprendizagem propiciada pela prática pedagógica com projetos, com o uso de tecnologias, é importante considerar três aspectos fundamentais vistos durante as últimas semanas, temos:
Um deles se refere à explicitação daquilo que se deseja atingir com o projeto e às ações que se pretende realizar – o registro de intenções, processos em realização e produções. Outro aspecto diz respeito à integração das tecnologias e mídias, explorando suas características constitutivas, de modo a incorporá-las ao desenvolvimento de ações para agregar efetivos avanços. O terceiro aspecto trata dos conceitos relacionados com distintas áreas de conhecimento, que são mobilizados no projeto para produzir novos conhecimentos relacionados com a problemática em estudo. Este texto pretende explorar esses três aspectos, explicitando a importância da formação do professor para que ele tenha condições de desenvolver práticas pedagógicas com projetos que favoreçam a recontextualização do conhecimento na escola e na vida do aluno, a produção colaborativa de representações que engajam os alunos como aprendizes, construtores de significados. Para enfatizar essas idéias durante os estudos foram comentados alguns exemplos de práticas de sala de aula em que tecnologias foram articuladas a projetos para propiciar aos alunos a aprendizagem significativa, por meio do desenvolvimento de produções com o uso de diferentes mídias.
Meu vídeo, o qual eu falo sobre a importância das tecnologias nas escolas, principalmente para minhas aulas e relato do que melhor, eu aproveitei do curso todo.

ATIVIDADE 4.3 - Leitura, reflexão e discussão sobre mídias-educação.

Lucileide Nascimento Garcia

Data: 10/01/2012

O que fica evidente no texto de Silvio Pereira da Costa, é que muitas vezes, alguns professores sabem dos recursos tecnológicos que existem na escola, mas não sabem como utilizá-los, ou utilizam, mas não tem um objetivo específico do que realmente que atingir no processo ensino-aprendizagem com os tais recursos. Acredito que a nossa prática pedagógica só fará a diferença, se trabalharmos com todos os recursos disponíveis nas nossas escolas, buscando conhecê-los e utilizarmos com objetivos bem definidos.

 Como de acordo com pesquisas realizadas muita gente passa mais tempo assistindo à televisão e navegando na “web” do que lendo, esses recursos tecnológicos  precisam ser mais explorados para que sejam revertidos em elementos auxiliares do conhecimento.  Eles devem ser utilizados nas escolas e os alunos têm que serem alfabetizados através de um trabalho  que utilize as atividades pedagógicas inseridas nas mídias, dessa forma é que desde a aquisição dos conhecimentos todos os aprendizes são inseridos de acordo com os paradigmas educacionais emergentes, onde jamais as tecnologias presentes na sociedade contemporânea podem ser separadas dos conteúdos programáticos propostos nas séries estudadas.

Acho que A nossa prática pedagógica terá uma diferença, se trabalharmos com todos os recursos disponíveis nas nossas escolas, buscando conhecê-los e utilizarmos com objetivos bem definidos.

ATIVIDADE 4.1 - CONHECENDO OBJETIVOS EM MULTIMÍDIA.

ATIVIDADE 4.1 

Lucileide Nascimento Garcia

(09/01/2012)

Conhecia apenas algumas artes digitais quando realizei o curso de informática, acredito que sendo inserida nos conteúdos que estão no currículo e fazendo as intervenções necessárias, ajudará muito professor e aluno.
Em um dos vídeos de Lucas Ciavatta, “O Passo”, possui uma sincrônica de movimentos adquirindo assim a coordenação motora do corpo, isto é, entre tempo e contra tempo. Devemos unir a teoria e prática para desenvolver as áreas do conhecimento.

Acredito que podemos experimentar algo parecido com as turmas de nossa escola, planejando e distribuindo as tarefas de acordo com as habilidades de cada aluno. O produto final será de todos que se empenharam desde o planejamento até a execução da atividade, como por exemplo, um vídeo, uma peça teatral, um coral e etc.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA.

www.youtube.com/watch

O VIDEOS QUE ENTREVISTAS COM P PROFESSOR DE DANÇA LUCAS CIAVATTA E VÍDEO DE DANÇA CRIADA POR ELE.